云拿校园案例系列 | 携手宁职院，共建智慧零售生产性实训基地

课间高峰期便利店常常排起长队，师生无法快速购买商品、补给能量？门店营业时间有限以及校内外配套设施匮乏等，使得夜间等时段产生的消费需求得不到有效满足？

AI商店的到来，让以上“供需矛盾”统统迎刃而解。区别于传统的人工收银、自助结算方式，基于3D机器视觉、深度学习、多传感融合等时空计算技术打造的AI商店，可以对线下门店“人物场”进行数字化重构，师生只需刷脸/扫码进店，挑选完商品后，直接出店就能自动完成结算，数秒即可收到账单。

值得一提的是，在进店时，测温设备可以自动筛查体温异常者并限行，同时无感支付的结算方式以及可自行设定的人流量限制，也将进一步打造“100%无接触”的购物方式，有效避免逛店、收银等过程中因人群集聚或交互带来的病毒传播隐患，实现后疫情时代的常态化防控，让师生在如饥似渴地汲取知识的养分外，也能享受兼具便利与安心、充满科技感的校园生活。

“真的很方便！就算早上赶着去上课，也能在这里快速买瓶酸奶、买个面包作早餐。”

“食堂营业时间比较短，就餐高峰期人又比较多，我经常就在这里买份便当，不用排队，东西也很新鲜、很好吃。”

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创新校园购物体验

而为了更快响应师生们多元化、即时性的消费需求，云拿科技还为AI商店搭建了线上商城，并配备了配送机器人，师生们可以线上下单，预订餐食或是购买门店中没有陈列的商品，由此获得更丰富的选择，同时配送机器人按照路线自动导航、智能避障，实现楼宇内最后100米的配送，也将让便利更加触手可得。

随着人工智能、大数据、物联网、5G等等的快速发展与落地，数字技术已逐渐渗透到城市生活的每一个角落，教育领域同样如此，数字校园的建设也呈现出了不可逆的趋势。

具体而言，数字校园旨在借助各类信息技术应用，将网络化、数字化、智能化融于教育教学、学校管理、校园生活、文化传承、社会服务等各方面，并构建以大数据管理为核心的一体化信息服务平台，通过实现统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，提升院校信息化服务水平与治理能力，促进院校改革发展。

而得益于对线下门店“人物场”的数字化重构，AI商店也将颠覆传统的经营思维与模式，校方运营人员可以通过与之配套的门店数智化管理系统查看订单数、客单价、营业额等信息，实时掌握货架陈列、商品库存等经营状况，还能基于消费信息沉淀及大数据分析，精准把握师生群体的需求及消费偏好，精准优化选品、完成订货。此外，针对因系统互不兼容、信息无法共享导致校园转型升级过程中迁移门槛过高的痛点，云拿科技支持与其他系统打通，让AI商店能够快速融入智慧生态，助力校园一体化信息服务平台的建设。

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加快建设数字校园

作为国家首批示范性高等职业院校和全国深化创新创业教育改革示范校，宁波职业技术学院不断探索新机制、开辟新赛道，通过优化高职教育结构、推动建设高质量的产教融合生态体系，把握职教发展重要契机，加快高职院校向应用型本科院校转型。此前，已陆续与知名企业达成合作，例如开展长达二十多年的合作育人模式、将毕业生直接输送至工厂，又如打造订单班、推进探索有宁职特色的现代学徒制，再如向企业派遣学校专家团队、助力企业产品迭代等等，基于资源共享、人才共享、利益共享、成果共享，实现校企共赢。

此次AI商店的落地，也促成了校方与云拿科技的进一步合作。作为融合了各类前沿数字技术以及数字孪生、元宇宙等当红概念的零售新物种，在提供消费服务外，AI商店也成为了校方用于创新教学内容及方式、提升学习体验及效果的一大切口。

除了将无感支付全套软硬件作为教具，AI商店还能作为实训基地，面向物联网技术、市场营销、电子商务、物流管理等多学科开展实训项目，学生们可以在此体验理货员、仓管员、配送员、客服及营销人员等各类角色，通过解决各类真实的经营问题，将课堂上所学的专业知识转化为实际的行动能力，培养创新思维、创业意识、创业技能等创新创业综合素质，共同培养社会所需人才。

未来，云拿科技还将持续完善AI+IoT教学实训方案，通过提供相关技术产品和资金支持等减轻学生创业负担、降低创业门槛，进一步推动教学、育人、就业三位合一，响应数字经济发展需求，输送更多数字商科人才。